為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）

高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）

開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）

在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。

提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

一份數(shù)學(xué)測驗的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達到的各項教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測驗具有較高的（）

奧爾波特對人性的看法是（）

人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。

不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實現(xiàn)者的人格模式是（）

以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）