A.工作部門
B.工作等級
C.工資水平
D.工作概要
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A.事故率
B.生產率
C.士氣
D.筆試
A.人本性
B.系統(tǒng)性
C.靜態(tài)性
D.知識性
A.《產業(yè)信譽》
B.《政治算數》
C.《產業(yè)政府》
D.《國富論》
A.員工自行組織自學，以改善工作業(yè)績，屬于培訓
B.只需要對基層員工進行培訓和開發(fā)
C.培訓與開發(fā)的目的是改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效
D.與員工工作無關的內容不應當包括在培訓的范圍之內
A.人力資源規(guī)劃
B.員工崗位培訓
C.績效管理
D.職業(yè)生涯規(guī)劃
A.教育培訓背景
B.專業(yè)知識
C.經驗
D.權限
A.同情心
B.產出數量
C.問題解決能力
D.生產率
A.組織規(guī)模
B.組織形式
C.組織發(fā)展階段
D.組織內部監(jiān)督機制
A.引起工作滿意的因素是外在的或物質的因素
B.保健因素又稱為工作不滿意因素
C.激勵因素可以滿足個人心理成長的需要
D.保健因素包括工作關系、工作環(huán)境等因素
A.隨堂觀察
B.問卷調查
C.課后作業(yè)
D.心得報告
最新試題
按照崗位對任職者的所應具備的資格條件來選擇員工，這一做法稱作（）。
按照激勵理論的相關知識，不公平感的起因包括過程的不公平、起點的不公平和（）。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為（）。
資格說明書的內容主要包括（）。
對結果層次的培訓評估可采用收益評價法，計算出培訓為企業(yè)帶來的經濟收益，還可以通過以下指標來衡量：（）。
優(yōu)化型工作設計的理論依據是（）。
關于雙因素激勵理論，以下說法正確的是（）。
采取科學的手段和方法對人所蘊含的人才資源力求準確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。
直接經濟薪酬又可分為（）。
結果層次的培訓評估常用的評估方法有（）。