A、資源子網(wǎng)和局域網(wǎng)
B、資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)
C、通信子網(wǎng)和廣域網(wǎng)
D、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、職業(yè)
B、工作
C、工種
D、崗位
A、完成階段
B、總結(jié)階段
C、分解階段
D、反饋階段
A、方桌形式
B、斜一對一式
C、正一對一式
D、長桌形式
A、色彩鮮明性原則
B、明亮性原則
C、設(shè)施簡潔性原則
D、穩(wěn)定性原則
A、撰寫時間
B、內(nèi)容概要
C、結(jié)論
D、基本數(shù)據(jù)
A、明確測驗對象
B、明確測驗的用途
C、明確測驗性質(zhì)
D、明確測驗的意義
A、15
B、14
C、16
D、17
A、泰羅
B、甘特
C、霍蘭德
D、吉爾布雷斯
A、人職匹配
B、特性因素
C、二因素結(jié)構(gòu)
D、職業(yè)因素
A、測評
B、人員測評
C、人員素質(zhì)測評
D、人員素質(zhì)測評工作
最新試題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是()。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細化為具體的角色是()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
教材審核常用的基本方法有()。