A.熱愛(ài)幼兒園，盡職盡責(zé)
B.樹(shù)立正確的人才觀，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)
C.為吸引幼兒，盡量穿戴金銀飾品，涂指甲油
D.使用禮貌用語(yǔ)，充分體現(xiàn)幼兒園的形象
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A.幼兒創(chuàng)造性就是善于組織自己的“材料”
B.幼兒創(chuàng)造性突出表現(xiàn)在想象力上
C.幼兒創(chuàng)造性的前提在于了解和接觸事物的“心向”
D.幼兒的創(chuàng)造性體現(xiàn)在課堂教學(xué)中
A.性別意識(shí)
B.性別穩(wěn)定性
C.性別認(rèn)同
D.性別恒常性
A.反復(fù)背誦
B.自我復(fù)述
C.回憶記憶法
D.間接的意義識(shí)記
A.愛(ài)模仿
B.行為受情緒支配
C.具有強(qiáng)烈正義感
D.活潑好動(dòng)
A.腺樣體肥大
B.缺少維生素B
C.缺少維生素A
D.大腦氧氣不足
A.為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作
B.為歌曲創(chuàng)編伴奏
C.變換演唱形式
D.為歌曲創(chuàng)編歌詞
A.樂(lè)意與人交談
B.講話禮貌
C.把自己的想法寫下來(lái)
D.能理解日常用語(yǔ)
A.閱讀區(qū)
B.玩水區(qū)
C.美工區(qū)
D.自然角
A.激趣型提問(wèn)
B.發(fā)散型提問(wèn)
C.遷移型提問(wèn)
D.設(shè)疑型提問(wèn)
A.兒童的再現(xiàn)水平影響兒童的美術(shù)表現(xiàn)形式
B.兒童的情感強(qiáng)度影響創(chuàng)作愿望的產(chǎn)生
C.兒童創(chuàng)作的美術(shù)形象源于視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)
D.兒童創(chuàng)作的美術(shù)形象來(lái)自審美知覺(jué)
最新試題
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂(lè)的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。