A.方差除于均值
B.方差平方除于均值
C.方差除于均值的平方
D.標(biāo)準(zhǔn)差除于均值
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.3
B.2
C.1
D.4
A.工會(huì)部門(mén)的勞動(dòng)力需求增加
B.工會(huì)部門(mén)的工資增加
C.非工會(huì)部門(mén)的勞動(dòng)力供給增加
D.工會(huì)部門(mén)的勞動(dòng)力供給增加
A.工會(huì)也可能會(huì)降低非工會(huì)會(huì)員的收入
B.工會(huì)實(shí)質(zhì)上維護(hù)了勞動(dòng)力市場(chǎng)上的收入平等
C.工會(huì)不會(huì)對(duì)非工會(huì)勞動(dòng)者的收入產(chǎn)生影響
D.工會(huì)會(huì)提高工會(huì)勞動(dòng)者的收入
A.給被歧視者的工資報(bào)酬帶來(lái)負(fù)面影響
B.給歧視者的利潤(rùn)帶來(lái)正面影響
C.給歧視者的利潤(rùn)帶來(lái)負(fù)面影響
D.給被歧視群體就業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響
A.顧客歧視
B.雇主歧視
C.其它歧視
D.雇員歧視
A.晉升機(jī)會(huì)歧視
B.就業(yè)機(jī)會(huì)歧視
C.服務(wù)態(tài)度歧視
D.就業(yè)報(bào)酬歧視
A.受教育程度會(huì)讓勞動(dòng)者了解流動(dòng)的收益
B.受教育程度會(huì)提高勞動(dòng)者的收入
C.受教育程度會(huì)拓展勞動(dòng)者的視野
D.受教育程度會(huì)增加勞動(dòng)者的就業(yè)機(jī)會(huì)
最新試題
通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評(píng)定和挑選。
考評(píng)信息反饋的第一個(gè)階段是()。
錄用經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括的經(jīng)費(fèi)有()。
()是在工作考評(píng)中采用最普遍的考評(píng)系統(tǒng),由評(píng)定人用一定的量表,對(duì)職工在每一考評(píng)因素上的情況作出評(píng)判和記分。
筆試的長(zhǎng)處是()。
實(shí)踐證明,()的考評(píng)誤差很小,并能發(fā)現(xiàn)評(píng)級(jí)人的邏輯錯(cuò)誤,是考核與評(píng)定方法的革新與進(jìn)步,也是莪有前途的考評(píng)方法之一。
個(gè)別工資分析的依據(jù)是()。
人事調(diào)整的管理作用可以體現(xiàn)在下列除了()以外的幾個(gè)方面。
調(diào)升較高職務(wù)是()的一種。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。