A.錄用人員評估
B.招聘工作總結(jié)
C.招聘工具評估
D.招聘成本評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、效益優(yōu)先原則
B、能位相宜原則
C、互補增值原則
D、動態(tài)平衡原則
A.心理健康測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.興趣測驗
A.科特·派瑞
B.約翰·科蒙斯
C.威廉·培迪
D.阿納斯塔西
A.職位公告法
B.工作輪換
C.內(nèi)部推薦法
D.人才儲備法
A.求職者
B.提升
C.人員返聘
D.重新聘用
A、招聘人員
B、招聘計劃
C、招聘需求
D、心理測試
A.指明范圍
B.清晰具體
C.部分參與
D.統(tǒng)一規(guī)范
A.職位定位
B.工作者定位
C.職務(wù)定位
D.職責(zé)定位
A.目的性
B.參與性
C.統(tǒng)一性
D.應(yīng)用性
A.行動+具體對象+職責(zé)目標(biāo)
B.具體對象+行動+成果
C.職責(zé)目標(biāo)+具體對象+角色
D.工作依據(jù)+工作行動+工作對象+工作目的
最新試題
企業(yè)進行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
高級雇員薪酬方案確定的原則有()。
在設(shè)計高級雇員薪酬方案時,應(yīng)注意考慮以下因素:()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法包括()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
人員配置的原則有()。
工作識別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
用來鑒定一個人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實際能力的高低,是()。
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點的不公平和()。