判斷題社會(huì)保障的責(zé)任主體是國(guó)家或政府,因?yàn)橹挥袊?guó)家或政府,才有能力擔(dān)當(dāng)起社會(huì)保障的責(zé)任主體。()
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5.單項(xiàng)選擇題公共教育水平的提高可以減少貧困,維護(hù)社會(huì)秩序等。這體現(xiàn)了人力資本投資的()
A.間接性
B.遲效性
C.長(zhǎng)期性
D.投資收益的廣泛性
6.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)規(guī)范分析的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.它認(rèn)為關(guān)于條件、狀況、事物和行為的好與壞的知識(shí)對(duì)于產(chǎn)生規(guī)則性知識(shí)是有效的。
B.它認(rèn)為條件和狀況可以有正確與錯(cuò)誤之分,但沒(méi)有好與壞之分。
C.它以一定的價(jià)值判斷為基礎(chǔ),提出行為的標(biāo)準(zhǔn),并研究如何才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)的方法。
D.重視研究事物的好壞與否,解決“應(yīng)該是什么”問(wèn)題。
7.單項(xiàng)選擇題人力資源顯性稀缺是指影響組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的()不足
A.勞動(dòng)者頭腦中的知識(shí)
B.勞動(dòng)者創(chuàng)造力
C.關(guān)鍵性人力資源供給
D.勞動(dòng)者人力配置
8.問(wèn)答題社會(huì)保障的類(lèi)型及代表國(guó)家。
10.問(wèn)答題托達(dá)羅二元經(jīng)濟(jì)模式的貢獻(xiàn)。
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培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評(píng)定和挑選。
題型:多項(xiàng)選擇題
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人員挑選錄用總程序包括三個(gè)相關(guān)又具有獨(dú)立性的操作系統(tǒng),它們是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
工資體系管理的重點(diǎn)是()管理,因?yàn)樗瓤勺鳛楹硕ㄆ渌べY的基礎(chǔ),又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)別工資分析的依據(jù)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)工資方針主要分析()。
題型:多項(xiàng)選擇題